Это тонкая грань между тем, чтобы помочь ребенку сделать выбор карьеры и сделать этот выбор за него.
Глобальная организация профессиональных услуг, сообщила, что почти половина родителей не знают о широком диапазоне возможностей для молодых людей, которым исполнилось 18 лет, и что более половины не понимают в полной мере долгосрочные последствия для карьеры своих детей. В то время как большинство родителей настроены на то, чтобы поддерживать своих детей на ключевых этапах своей академической карьеры, простая реальность заключается в том, что в быстро меняющемся мире они не всегда полностью оснащены ресурсами, чтобы сделать это самостоятельно.
Меняющийся мир.
Простая реальность заключается в том, что мир сегодня — совсем другое место, с которым пришлось столкнуться родителям при принятии решений по обучению и карьере. Новые роли создаются все время, и, похоже, многие рабочие места, открытые для молодых людей, сегодня даже не существовали 10 лет назад. Несмотря на то, что в отчете, полученном от Фонда накопления образования в прошлом году, были выявлены некогнитивные навыки, которые, по крайней мере, так же важны, как когнитивные навыки или IQ при определении перспектив трудоустройства. Эти не менее важные другие факторы включают характер, настойчивость, способность справляться с неудачей, устанавливать связи и критически мыслить.
Хорошей отправной точкой для лучшего понимания диапазона доступных вариантов работы и того, что ищут работодатели, является посещение раздела профилей работ на веб-сайте Национальной службы карьеры, где определенные роли классифицируются по профессии. Этот ресурс позволит изучить некоторые из определенных ролей в секторе, в котором ребёнок больше всего интересуется.
Также необходимо помочь, поддерживая ребенка, когда он обнаруживает, где лежат сильные стороны. Психометрическое профилирование является эффективным средством для этого и обеспечивает элемент беспристрастности — то, что трудно достичь родителям.
Поощрять индивидуальность.
Надо быть осторожным, не давить на ребенка, чтобы реализовать невыполненные амбиции. Скорее всего, дети не подходят для той карьеры, о которой когда-то мечтали родители, ребенок нуждается в свободе и пространстве, чтобы жить своей жизнью. Надо быть реалистами в отношении потенциала ребенка и искать рекомендации от своей школы или колледжа относительно вероятных образовательных достижений, которые помогут определить подходящие маршруты.
Никогда не рано начинать думать о будущем — поощрение ребенка к началу накопления опыта для использования в будущем резюме может быть полезным уже в девятом классе. Детям надо напоминать, чтобы они записывали весь свой опыт работы и получение ссылок от работодателя.
Готовность отпустить.
Сложно сохранить баланс между руководством и поддержкой ребенка. До 16 лет будет принято много решений, касающихся образования, поэтому неплохо начать поощрять независимость, которая позволит справиться, когда придет время.
